“采茶戲進校園”活動把采茶戲作為中小學素質教育和鄉土文明教育的重要內容。圖為贛州市厚德路小學學生在校園里扮演贛南采茶戲。
矮子步、扇子花、單袖筒……在上世紀八九十年代，這些經典扮演特征離咱們漸行漸遠。近年來，跟著贛南采茶戲被列入國家級非物質文明遺產名錄，傳承采茶戲的熱潮繼續高漲，經典的采茶戲與老百姓漸行漸近，在贛南大地遍地開花。
有人曾有過這樣的疑問，這個年代有卡拉ok、電影電視,為何還需要采茶戲呢？其實，在采茶戲的光影里有著客家人的舊時陽光。
當前，贛南采茶戲的展開全體狀況良好，但就全市而言展開還不行平衡，采茶戲仍然面臨著危機，她的傳承展開之路在期望與憂慮中前行。
贛南采茶歌舞劇院副院長侯祺幼通知記者，因為遭到經濟和人才培育的制約，少量縣的采茶劇團還沒有徹底康復正常扮演，有的劇團制造不全，缺編劇，缺導演，缺音樂創造，乃至缺樂隊，創造扮演遭到嚴峻的制約。別的，贛南采茶戲作為國家級非物質文明遺產，加強理論研究以及對劇種的音樂、言語、扮演、服飾等方面的標準，都是亟待解決的問題。
贛南采茶戲的傳承還存在許多令人憂慮的表象，如如今專業老藝人屈指可數，退休藝人年事已高。全市采茶戲編劇創造部隊從上世紀80年代的80余人銳減到今日的不到10人，出現后繼無人之窘境。劇目出產缺少財力，地方戲沒“戲”無法占有陣地、占有商場，很難搶奪觀眾。演職人員作業環境、生計條件較為艱苦等等。
“維護為主、搶救榜首、合理使用、傳承展開”，是我國非物質文明遺產維護的政策。我市在傳承和維護贛南采茶戲上做了很多的作業，在必定程度上激起了采茶戲的生機。
2004年，市政府決議經過政府、單位出資的方法，每年由各縣（市、區）選送3名至5名學生到贛南文藝校園定向培育，方案年培育青年采茶藝人約60名。
2006年，贛南采茶戲被列入國家第一批非物質文明遺產名錄。為大力推廣、傳承和展開贛南采茶戲，贛南采茶歌舞劇院在章貢區南河路設立了周末采茶戲院。
2007年頭，章貢區發動了“贛南采茶戲進校園活動”，把采茶戲作為中小學素質教育和鄉土文明教育的重要內容。
2008年9月20日，全市“贛南采茶戲進校園活動”正式發動，將用3年至5年時刻，建造一批文明底蘊深沉、具有贛州市特征和年代特征的采茶戲演示校園，構建具有贛南特征的校園文明系統。
本年6月1日，安遠縣獨特舉辦“安遠縣采茶戲進校園文藝匯演總決賽”。安遠縣采茶戲劇團團長賴永貴說：“經過采茶戲進校園、進社區等活動，能夠營建‘人人知采茶戲、人人愛采茶戲、人人學采茶戲’的稠密空氣，進一步傳承與宏揚贛南采茶戲藝術。”
近年來，作為贛南采茶戲傳承展開、創造扮演的演示和龍頭單位的贛南采茶歌舞劇院、贛南藝術創造研究所，在傳承展開，創造精品，培育人才上投入了很多的經費和精力。贛南采茶歌舞劇院的轉企改制激起了贛南采茶歌舞劇院的生機，使其完成藝術創造、出產、扮演與推廣一體化。市文明部分經過商場運作，將百余個贛南采茶戲和采茶曲牌以及客家歌舞錄制成ｖｃｄ光碟，并向全國揭露發行200多萬張。
采茶戲在敞開兼容、博采眾長中凸顯傳統藝術特性，在展開中得到傳承，這在近兩年我市反映鄉村體裁的采茶戲得到表現，如《豆腐哥、豆腐嫂》、《受氣包》、《高興標兵》等。獨特是《高興標兵》，既承繼采茶戲生動、新鮮、詼諧、樸素、歡欣鼓舞等傳統特征，又注入了許多現代音樂、舞蹈的時髦元素?？芍^贛南采茶戲“三絕”的“矮子步”“單袖筒”“扇子花”在《高興標兵》中勃發光榮。
侯祺幼以為，采茶戲的傳承與維護應該堅持以人為本，要激起非物質文明遺產的維護者和傳承人的積極性，改進其生計和作業環境。其次是要處理好維護和展開的問題，要盡力探究多樣化維護方式，科學調集民眾參加積極性。在積極探究商場上，能夠展開“非物質文明遺產旅行”，如采茶戲與旅行社聯系，或采茶戲進景區等，讓游客賞識獨具地方特征的民間曲藝，添加游興。
有人說，作為“遺產”不是用來憑吊的，更不是用文章來留念的，而應該真實融入老百姓的生計之中。
贛南采茶戲傳承之路漫漫，負重致遠，后繼者還需白手起家，以啟山林的勇氣負重前行。